疫情防控教學(xué)組組長(zhǎng)、教務(wù)部主任、會(huì)計(jì)系主任  薛紅革

       面對(duì)疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，針對(duì)延遲開學(xué)的緊迫現(xiàn)實(shí)，她戰(zhàn)斗在疫情防控教學(xué)一線，“指揮”著系部教師的在線直播教學(xué)：統(tǒng)一疫情專題課件模板，開展在線直播培訓(xùn)，以系部和班為單位建立了學(xué)習(xí)群，全面驗(yàn)收授課課件。三天在線直播籌備，三天測(cè)試線上教學(xué)直播平臺(tái)，如期保質(zhì)保量為廣大學(xué)生開展了在線教學(xué)直播，確保了教師在線“停學(xué)不停課”“停學(xué)不停教”、學(xué)生“離校不停學(xué)”。雷厲風(fēng)行，干脆利索，不愧為教務(wù)部門的“指揮長(zhǎng)”。

商貿(mào)系主任  李紅軍

       再漫長(zhǎng)的冬天也阻擋不了春天前進(jìn)的步伐。在疫情防控中，他總是第一時(shí)間向商貿(mào)系各班主任傳達(dá)疫情防控安排；為查實(shí)師生信息，親自給各班主任打電話，責(zé)成各班建立班級(jí)家長(zhǎng)防疫群，督促、抽查、核實(shí)班級(jí)學(xué)生位置核查信息，為系全體學(xué)生和家長(zhǎng)送上了感人至深的《致學(xué)生和家長(zhǎng)的一封信》，懇請(qǐng)他們做好防護(hù)就是最大的貢獻(xiàn)；積極與商貿(mào)系兩位副主任認(rèn)真研究商貿(mào)系專業(yè)課的線上直播課安排，積極研討商貿(mào)專業(yè)課如何與疫情防護(hù)結(jié)合起來，做到兩手抓兩不誤；積極協(xié)調(diào)為部分商貿(mào)專業(yè)的教師解決不能直播的困難，推進(jìn)了“停課不停教、停課不停學(xué)”，真正用自己對(duì)教育的熱愛和職責(zé)，踐行著忠誠(chéng)和執(zhí)著。

信息技術(shù)系主任  王朋

       按學(xué)校疫情防控工作部署，構(gòu)建了由自己為組長(zhǎng)、各班主任為信息員的疫情防控健康日?qǐng)?bào)工作機(jī)制，對(duì)全系28名教師和865名學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格排查，確保信息真實(shí)準(zhǔn)確。組建專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開展線上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)；認(rèn)真篩選課程及教學(xué)內(nèi)容，貫穿防疫教育，開發(fā)防疫期間電子教學(xué)課件；排查測(cè)試線上教學(xué)教師直播環(huán)境和學(xué)生線上學(xué)習(xí)環(huán)境；組建由班主任、系部工作人員、授課教師、學(xué)生及家長(zhǎng)組成的釘釘班級(jí)群，建立線上教學(xué)監(jiān)督檢查信息反饋工作機(jī)制，保證線上教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)“停課不停學(xué)”。得到學(xué)生及家長(zhǎng)一致好評(píng)。

思想政治與健康部主任  暢正偉

       作為思政與健康部負(fù)責(zé)人，視疫情就是命令。積極把學(xué)校疫情防控與思考和思政與健康部的專業(yè)結(jié)合起來，尋找應(yīng)對(duì)之策。針對(duì)師生長(zhǎng)時(shí)間宅在家，心理因疫情變化而引起情緒不適問題，把心理健康輔導(dǎo)引入疫情防控，查找資料，咨詢心理專家，在學(xué)校公眾微信平臺(tái)推送兩篇關(guān)于疫情防護(hù)心理調(diào)節(jié)的文章，受到了大家的點(diǎn)贊；針對(duì)學(xué)生宅在家，長(zhǎng)時(shí)間不鍛煉，身體弱，學(xué)習(xí)時(shí)精神不集中的問題，他動(dòng)員體育組老師結(jié)合線上直播課方式，引導(dǎo)學(xué)生每天在家體育鍛煉一小時(shí)，調(diào)節(jié)了學(xué)生的生活，既鍛煉了身體，又提高線上直播課的學(xué)習(xí)效果，受到了學(xué)生歡迎。

文化基礎(chǔ)教學(xué)部主任  翟偉民

       把防控當(dāng)作責(zé)任，視疫情為命令。作為文化基礎(chǔ)教學(xué)部負(fù)責(zé)任人，帶病工作，不講條件，在落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合文化基礎(chǔ)教學(xué)部學(xué)科特點(diǎn)，探索線上教學(xué)方法，動(dòng)員全體教師充分運(yùn)用現(xiàn)代信息化教學(xué)手段，指導(dǎo)語(yǔ)數(shù)外各科教師研究如何把防控疫情和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的專題課件。在他的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，文化基礎(chǔ)教學(xué)部老師們借設(shè)備、學(xué)調(diào)試，克服困難，聯(lián)系防控疫情，把鐘南山典型人物事跡融合語(yǔ)文教學(xué)，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。數(shù)學(xué)老師把數(shù)學(xué)知識(shí)與防控疫情結(jié)合，講授了《數(shù)學(xué)模型與新冠肺炎》，英語(yǔ)老師從新冠肺炎相關(guān)語(yǔ)言表達(dá)、食品、防控疫情等各方面的語(yǔ)言結(jié)合，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，線上教學(xué)深受歡迎。他就是“防控疫情責(zé)無旁貸，線上教學(xué)刻不容緩，排查疫情毫不含糊”這樣的人。