關于建立教職工師德承諾書和師德檔案的

實 施 方 案

為了深入貫徹《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，加強和改進新時代我校教工職業(yè)道德建設，規(guī)范教工職業(yè)行為，培養(yǎng)和造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超、職業(yè)道德高尚的高素質(zhì)教工隊伍，根據(jù)《運城市教育局關于建立教師師德承諾書和師德檔案實施方案》，經(jīng)校領導2019年12月16日會議研究，按照嚴管與厚愛、約束與激勵、定性與定量三結(jié)合的原則，進行全員師德承諾，建立個人師德檔案。

一、實施范圍

全體在崗人員（包括人事代理人員、外聘教師、臨時用工人員）。

二、實施程序

（一）簽訂師德承諾書。每學年初，分別由人事部和各教學系部組織教工個人在“師德承諾書上”簽名。

（二）填寫本學年個人師德總結(jié)、個人事項報告、個人師德所獲獎勵。每學年末，由人事部和各系部組織教工填寫《師德考核記錄表》并簽名，校監(jiān)察室負責審核并簽字。

（三）師德考核

1、全校教職工師德考核，分教師（含兼職教師、外聘教師）、班主任、黨政工勤人員三大系統(tǒng)進行。專兼職教師、臨時外聘教師、班主任，以系或部為單位，教師由所在系或部主任組織考核，班主任由其班所在系主任組織考核。其他所有人員由人事部主任組織統(tǒng)一考核。

2、考核內(nèi)容分一項否決、測評、量化計分三部分

（1）“一項否決”指違背教育部制定的《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》（教師【2018】16號）（詳見附件一）中一項者，直接定為“不合格”等次。

（2）師德測評指分管領導、工作部門負責人、工作部門同事對本部門人員進行測評。黨政工勤人員由校人事部牽頭組織測評。測評內(nèi)容包括政治表現(xiàn)、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)意識和職業(yè)態(tài)度4項，每項15分，共計60分（詳見附件二）。

（3）量化計分指以工作量為主的各項工作計分。專兼職教師量化計分結(jié)果以教務部年度考核結(jié)果為準；班主任量化考核結(jié)果以學安部門年度量化考核結(jié)果為準；黨政工勤人員的量化考核計分以黨辦、校辦匯總到人事部的結(jié)果為準。本項占40分。（詳見附件三、四）。

3、多重身份人員師德考核：以主崗為主，兼崗為輔。主崗占70%，第一輔崗15%，第二輔崗15%。只有一個輔崗的按30%計。

4、師德考核總分在60分以下者為“不合格”等次，60分及以上為“合格”等次。班主任考核以學生管理與安全部制定的《班主任管理辦法》，從考勤、常規(guī)管理工作、班級管理、校園環(huán)境衛(wèi)生四方面考核計分，總分60分以下者為“不合格”等次，60分及以上者為“合格”等次。（詳見附件五）

5、教師、班主任、黨政工勤人員三類職務兼職者，除參加主職考核外，須參加兼職考核，有一項考核為“不合格”等次者，考核結(jié)果定為“不合格”等次，執(zhí)行考核“不合格”相關要求。

6、考核等次初定后，報校師德考核領導組集體審核無誤后公示，接受群眾監(jiān)督，對考核結(jié)果有異議的，由監(jiān)察室牽頭組織有關部門復核，再報領導組復議后最終確定考核等次。

三、結(jié)果應用

（一）考核得分在所屬人員類型前5%的，均可推薦為本年度“師德標兵”，教師節(jié)進行公開表彰，并予以適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

（二）考核結(jié)果在60—80分者，定為考核合格等次，但由部門負責人以書面談話形式進行預警，本人制定改進措施。

（三）考核結(jié)果在60分及以下者，或違反《十項準則》之一者，定為“不合格”等次，且當年年度考核、專業(yè)技術職務考核均直接確定為“不合格”等次，5年內(nèi)禁止參加各類評先評優(yōu)、職稱晉升、職稱工資晉級、正常工資晉級、評模表彰等，并按照《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》作相應處理（見附件六），由分管領導以書面談話形式進行警示教育，本人制定出整改措施。

（四）除黨政工勤人員師德承諾書和師德檔案由人事部統(tǒng)一存檔外，其他均由所在系部建檔，人事部備案。

四、保證措施

（一）成立機構，統(tǒng)一領導

學校成立師德承諾和師德建檔專項工作領導組，統(tǒng)一領導、組織、協(xié)調(diào)這項工作。組長由校長兼任，常務副組長由黨委書記兼任，副組長由其他領導兼任，成員由黨辦、校辦、人事、學安、教務、監(jiān)察、系部負責人兼任。領導組下設辦公室，主任由黨辦主任兼任。

（二）廣泛宣傳，認識到位

師德承諾和建檔是全面貫徹黨的十九屆四中全會精神，落實《中共中央、國務院關于深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的具體舉措。各有關部門要充分利用各種媒體、會議，廣泛宣傳，做到人人皆知，認識到位，思想重視，行動自覺。

（三）公開操作，公平考評

師德考核是一件事關全體教職工切身利益的具體工作，也是一件事關我校師資隊伍建設的大事，更是一件事關貫徹落實中共中央國務院戰(zhàn)略部署的重要工作。因此，有關工作人員要站在“不忘初心、牢記使命”的政治高度，公開操作，公正評分，公平考核。

（四）健全制度，做好記錄

師德考核中的量化計分項須以平時記錄為準，因此，各有關職能部門須建立健全相應的規(guī)章制度，明確平時考核項目、內(nèi)容、計分標準、記錄人，計算辦法等，并扎實做好記錄，確保合理準確。并于每學年5月底前匯總后分發(fā)給有關考核部門。

附件：

一、《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》

二、四級測評計分表

三、教師量化計分表

四、黨政工勤人員量化計分表

五、《班主任管理辦法》

六、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》

 

2020年3月2日